La encuesta se realiza en el marco del proyecto de investigación (PI) titulado “Educación Superior y opinión pública: Representaciones sociales y expectativas sobre la Universidad Nacional de Moreno”, dirigido por la Dra. Cecilia Beatriz Díaz. El objetivo de esta indagación es contribuir al debate público y reflexionar respecto a la apropiación social de distintas políticas, tanto universitarias como no universitarias.

Los resultados preliminares que se desprenden de las primeras encuestas realizadas en diferentes lugares públicos del partido de Moreno, muestran que la mayoría de los encuestados (73%) considera 'muy importante' la creación de universidades en diferentes lugares del país, ya que igualan las oportunidades de acceso a educación superior. En ese sentido, el 82 % de los encuestados conoce a la UNM y el 91% considera entre 'muy posible' y 'posible', para sí mismos o para sus familiares estudiar en la UNM. Respecto a los aportes de la universidad pública, la gran mayoría (95%) de los encuestados considera que los temas que se investigan en la universidad pública se vinculan al desarrollo de la sociedad y una cantidad similar (93%) considera que la educación superior pública contribuye al desarrollo de tecnologías orientadas a mejorar la salud, la tecnología y el ambiente.

Otro de los temas de interés abordados en la encuesta es la valoración respecto al funcionamiento de instituciones y organismos públicos en el distrito. En este aspecto, entre el conjunto de entidades relevadas, la Universidad Nacional de Moreno registra un 82% de valoración positiva ('bien' y 'muy bien') entre los encuestados, posicionándose como la institución mejor  valorada.

Esta encuesta permite conocer la apropiación social de la UNM por parte de la comunidad del partido de Moreno; así como qué sabe, espera u opina la sociedad respecto al rol de la universidad. Se espera que estos resultados sean para la comunidad universitaria, a fin de diseñar iniciativas que tiendan a mejorar la calidad de vida de los habitantes del partido e incentivar el debate respecto a la cultura científica-universitaria, contribuyendo a reflexionar respecto a la legitimidad y derecho al acceso a la educación superior.